Membentuk Karakter Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan
Keywords:
Ekstrakurikuler Keagamaan, Karakter, Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin, Moderasi Beragama, Kurikulum PAIAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam membentuk karakter Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (PPRA) pada peserta didik madrasah. Latar belakang kajian ini adalah belum optimalnya pemanfaatan ruang ekstrakurikuler sebagai wahana penanaman kesepuluh nilai PPRA, padahal penguatan karakter selama ini lebih banyak ditempuh melalui jalur intrakurikuler. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan, mengandalkan sumber primer berupa artikel jurnal terbitan 2019 hingga 2025 dan dokumen kebijakan kurikulum madrasah, yang dianalisis melalui teknik analisis isi dengan alur reduksi, penyajian, dan penarikan simpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa beragam kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, seperti kerohanian Islam, tahfizh, muhadharah, seni Islami, kajian keislaman, serta bakti sosial keagamaan, memiliki keterkaitan yang erat dengan nilai-nilai PPRA dan mampu menanamkannya melalui mekanisme pembiasaan, keteladanan, dan pengalaman langsung. Penelitian menyimpulkan bahwa ekstrakurikuler keagamaan merupakan wahana strategis pembentukan karakter rahmatan lil alamin, sehingga perlu diintegrasikan secara terencana ke dalam desain kurikulum Pendidikan Agama Islam disertai indikator sikap yang terukur.
Downloads
References
Ahmaliya, N. L., & Rif’an, A. R. (2023). Penerapan nilai-nilai keagamaan dalam mengatasi kedisiplinan siswa di Madrasah Aliyah Integratif Nahdlatul Ulama Al-Hikmah Jeru Tumpang. Journal Islamic Studies, 4(1), 42–52.
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk karakter religius peserta didik melalui metode pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21–33. https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Al-Baihaqi, Z. I., Haironi, A., & Hilalludin, H. (2024). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius. Al-Ihda’: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 19(1), 1290–1295.
Endrizal, S., Rahmi, U., & Nurhayati, N. (2023). Implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila–profil pelajar rahmatan lil alamin di MTsN 6 Agam. Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 57–65.
Gunawan, R. (2023). Pengaruh ekstrakurikuler keagamaan terhadap pembentukan karakter religius peserta didik di SMAN 1 Margaasih. Lectures: Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 9–21.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Mufid, M. (2023). Penguatan moderasi beragama dalam projek profil pelajar rahmatan lil ‘alamin kurikulum madrasah. QuranicEdu: Journal of Islamic Education, 2(2), 141–155.
Nur’ani. (2023). Implementasi project penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dan profil pelajar rahmatan lil alamin (P2RA) dalam kurikulum prototipe di sekolah/madrasah. Jurnal Pedagogy, 16(1), 84–97.
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan karakter religius siswa melalui pembiasaan aktivitas keagamaan. El Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–66. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.995
Nurhaliza, S. (2024). Pendidikan agama Islam dan peningkatan keterampilan sosial dalam membentuk karakter moral dan sosial siswa. Integrated Education Journal, 1(1), 1–21.
Prabowo, S. H., Fakhruddin, A., & Rohman, M. (2020). Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak di masa pandemi Covid-19 perspektif pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 191–207.
Pridayani, M., & Rivauzi, A. (2022). Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program penguatan pendidikan karakter religius terhadap siswa. An-Nuha: Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan Sosial, 2(2), 329–341. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i2.188
Ramdhani, M. A. (2022). Panduan pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila dan profil pelajar rahmatan lil alamin. Kementerian Agama Republik Indonesia.
Sajadi, D. (2019). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 16–34.
Salsabilah, H., Faridi, F., & Mardiana, D. (2023). Penanaman nilai-nilai agama Islam melalui forum keputrian: Studi di Madrasah Aliyah Bilingual Batu. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 8(4). https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1662
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dinda Nurshabrina (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
