Penguatan Kemampuan Tahfiz Al-Qur’an melalui Strategi Pembelajaran yang Efektif pada Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Tahfiz Al-Qur’an, Strategi Pembelajaran, Sekolah Dasar, Muroja’ah, Penguatan HafalanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan kemampuan tahfiz Al-Qur’an melalui strategi pembelajaran yang efektif pada siswa sekolah dasar. Penelitian dilaksanakan di SDIT Imam Asy-Syafi’i Kota Serang Banten dengan menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran tahfiz yang terstruktur melalui sistem halaqah dengan program sabaq, sabqi, dan muroja’ah itqon efektif dalam meningkatkan kuantitas, kualitas, dan retensi hafalan siswa. Metode talaqqi, tasmi’, serta tahsin jama’i berkontribusi dalam memperbaiki ketepatan tajwid dan kelancaran bacaan. Keberhasilan program didukung oleh komitmen guru, sistem evaluasi yang konsisten, budaya sekolah yang religius, serta keterlibatan orang tua dalam pendampingan hafalan di rumah. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan tahfiz memerlukan pendekatan pedagogis, manajerial, dan spiritual yang terintegrasi untuk menghasilkan hafalan yang kuat dan berkelanjutan.
Downloads
References
Akbar, J. S. and Djakariah, D. (2024). Effektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Dalam Pembelajaran Kimia Di Era Society 5.0. Unesa Journal of Chemical Education, 13(2), 86-99. https://doi.org/10.26740/ujced.v13n2.p86-99
Alzuhra, N. (2024). Efektivitas Peningkatan Memori pada Siswa. Psikobuletin Buletin Ilmiah Psikologi, 5(3), 397. https://doi.org/10.24014/pib.v5i3.26438
Candra, T. and Sylvia, I. (2022). Penggunaan Model Talking Stick Berbantuan Kamus Mini Sebagai Sumber Belajar Sosiologi Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Sikola Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(4), 315-333. https://doi.org/10.24036/sikola.v3i4.186
Fauzianty, A. (2022). Strategies to Reduce the Prevalence of Anemia in Pregnant Women a Qualitative Study. Jurnal Rumpun Ilmu Kesehatan, 2(3), 177-183. https://doi.org/10.55606/jrik.v2i3.1291
Firmandani, M. H. D., Aini, N., Irianti, A. H. S., & Kusumawardani, H. (2025). Pengembangan Media Video Tutorial Berbasis Teknologi Digital Pada Materi Pewarnaan Tekstur Bahan Menggunakan Ibis Paint X. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(3), 811-824. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i3.5170
Fu, S., Cheng, X., Vreede, T. d., Vreede, G. d., Seeber, I., Maier, R., … & Weber, B. (2019). Exploring Idea Convergence and Conceptual Combination in Open Innovative Crowdsourcing from a Cognitive Load Perspective. Proceedings of the Annual Hawaii International Conference on System Sciences. https://doi.org/10.24251/hicss.2019.039
Indra, D. and Nadlif, A. (2024). Implementation of Tahfidzul Qur'an Drill Method in Hamalatul Qur'an Islamic Boarding School. Edunesia Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(2), 925-940. https://doi.org/10.51276/edu.v5i2.910
Prayuda, J., Aprianti, F., & Jannah, W. N. (2024). Mengasah Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar dengan Media Board berbasis Game Educaplay. Judikdas Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 164-174. https://doi.org/10.51574/judikdas.v3i4.1982
Ritonga, A. S. and Nasution, A. F. (2023). Implementasi Program Tahfiz dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Fitrah Journal of Islamic Education, 4(2), 188-200. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i2.388
Schaap, G., Kleemans, M., & Cauwenberge, A. V. (2018). Second screening for news: Effects of presentation on information processing and program liking. Computers in Human Behavior, 84, 76-85. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.02.006
Sholeh, M. I., ‘Azah, N., Tasya, D. A., & Abror, S. (2024). Efektivitas Flashcards sebagai Alat Bantu Hafalan Hadits Pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits. Idarotuna Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 57-72. https://doi.org/10.29313/idarotuna.v1i2.4834
Sumarsono, A. and Anisa, A. (2019). Audio Visual Media as An Effective Solution for Learning Movement Techniques. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 4(1). https://doi.org/10.17509/jpjo.v4i1.12298
Ulum, M., Widyaningsih, A. S., Kemala, R., & Susanti, I. (2023). Pengaruh Penerapan Metode 3m (Magic Memory for Muslim) Terhadap Penguasaan Asmaul Husna. Jurnal Syntax Imperatif Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(3), 267-282. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i3.259
