Pendampingan Pengolahan Data Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai Upaya Penguatan Profesionalisme Guru Madrasah
Keywords:
Pendampingan, Penelitian Tindakan Kelas, Pengolahan Data, Profesionalisme Guru, MadrasahAbstract
Pendampingan pengolahan data Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan salah satu strategi penguatan profesionalisme guru berbasis refleksi ilmiah. Artikel ini mendeskripsikan pelaksanaan dan dampak kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilaksanakan di MTs Negeri 2 Pekalongan dengan melibatkan 50 guru. Kegiatan dirancang dalam bentuk pelatihan konseptual dan pendampingan praktik langsung (hands-on training) yang mencakup identifikasi jenis data, teknik analisis kuantitatif dan kualitatif sederhana, penggunaan Microsoft Excel untuk pengolahan data, serta penyusunan bagian hasil dan pembahasan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman analisis data PTK, keterampilan teknis pengolahan dan penyajian data, serta kemampuan interpretasi hasil penelitian. Selain itu, terjadi peningkatan kepercayaan diri dan motivasi guru dalam menyelesaikan serta mempublikasikan laporan PTK. Temuan ini menunjukkan bahwa pendampingan berbasis praktik efektif dalam memperkuat profesionalisme guru melalui penguatan kompetensi penelitian dan refleksi berbasis data. Model ini berpotensi direplikasi pada satuan pendidikan lain untuk membangun budaya penelitian yang berkelanjutan.
Downloads
References
Annury, M. N. (2019). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru melalui Penelitian Tindakan Kelas. Dimas Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 18(2), 177. https://doi.org/10.21580/dms.2018.182.3258
Hafidah, R., Dewi, N. K., Syamsudin, M. M., Pudyaningtyas, A. R., Nurjanah, N. E., & Sholeha, V. (2022). Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru Paud Melalui Pelatihan Penerapan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk). Jp2kg Aud (Jurnal Pendidikan Pengasuhan Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini), 3(1), 19-34. https://doi.org/10.26740/jp2kgaud.2021.3.1.19-34
Heriyawati, D. F. and Sari, I. N. (2020). Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Sukun Kota Malang. Amalee Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 1(2), 101-111. https://doi.org/10.37680/amalee.v1i2.302
Karim, A., Suhendri, H., & Nurrahmah, A. (2021). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Dan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Sma Perjuangan Depok. Jurnal Terapan Abdimas, 6(1), 63. https://doi.org/10.25273/jta.v6i1.7570
Laamena, N. S., Wattimanela, H. J., Delsen, M. S. N. V., Djami, R. J., Hiariey, A. H., & Salhuteru, R. (2023). Pelatihan Pengolahan Data Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru SMP Negeri 19 Ambon. Pengamatan Jurnal Pengabdian Masyarakat Untuk Ilmu Mipa Dan Terapannya, 1(2), 63-69. https://doi.org/10.30598/pengamatanv1i2p63-69
Mansyur, U. and Rahmat, R. (2019). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru MTs Mizanul ‘Ulum Desa Sanrobone Kabupaten Takalar. J-Abdipamas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(2), 47. https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v3i2.464
Masduki, M. and Kholid, M. N. (2017). Pengembangan Kemampuan Penelitian Dan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru Matematika Sma/SMK Muhammadiyah Di Klaten Dan Sukoharjo. Warta LPM, 20(2), 120-127. https://doi.org/10.23917/warta.v20i2.4543
Nursalim, N. (2017). Profesionalisme Guru Sd / Mi. Lentera Pendidikan Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 20(2), 250-256. https://doi.org/10.24252/lp.2017v20n2i10
Pratita, D., Koryati, D., Barlian, I., & Deskoni, D. (2019). Pendampingan Pembuatan Proposal Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Pada Guru Di Sma Srijaya Negara Palembang. Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 6(1), 38-48. https://doi.org/10.36706/jp.v6i1.7872
Simanjuntak, E., Manullang, S., & Sinaga, M. S. (2017). Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri (Smpn) Dengan Melakukan Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 23(3), 383. https://doi.org/10.24114/jpkm.v23i3.7474
Sriyanto, S., Murniawaty, I., Nuryana, I., & Ismiyati, I. (2018). Peningkatan Profesionalisme Guru Ekonomi dalam Pembelajaran di SMA Kabupaten Semarang. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 2(2), 357. https://doi.org/10.30595/jppm.v2i2.3413
Sukidjo, S. (2014). Kompetensi Penelitian Tindakan Kelas Guru SMP Diy. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3(3). https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.2381
Sulistiyo, U., Yanto, Y., Ali, R. M., Hasibuan, M. H. E., & Abrar, M. (2024). Strategi intensif publikasi penelitian tindakan kelas dalam meningkatkan profesionalisme guru SMK di Jambi. Community Empowerment Journal, 2(4), 196-207. https://doi.org/10.61251/cej.v2i4.87
Suryadi, R. A. (2021). Improving Teacher Quality in the Perspective of Islamic Teaching Professionalism. Istawa Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1. https://doi.org/10.24269/ijpi.v6i1.2650
Weruin, U. U., Aritonang, L. R., Saputro, M. T., & Budiono, H. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Dengan Menggunakan SPSS Bagi Guru SMK Santo Leo Jakarta. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 3(2). https://doi.org/10.24912/jbmi.v3i2.9425
Yulianto, T. (2019). Kontribusi pengalaman mengajar, kompetensi guru dan motivasi bekerja terhadap profesionalisme guru SMK. Wiyata Dharma Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.30738/wd.v7i1.4164
Zulfiani, Z., Herlanti, Y., & Sofyan, A. (2016). Kajian Penerapan Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif Antara Perguruan Tinggi Dan Sekolah. Jurnal Cakrawala Pendidikan. https://doi.org/10.21831/cp.v15i2.8054
