Pelatihan Pembuatan Media Wayang Binatang sebagai Inovasi Pembelajaran Kreatif bagi Guru PAUD
Keywords:
Pelatihan Guru PAUD, Media Pembelajaran Kreatif, Wayang Binatang, Inovasi PembelajaranAbstract
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru PAUD melalui pelatihan pembuatan media wayang binatang sebagai inovasi pembelajaran kreatif di Desa Kramat Pemalang. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif berbasis praktik langsung yang meliputi tahap persiapan, pelatihan pembuatan media, simulasi pembelajaran, serta evaluasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterampilan guru dalam merancang dan memproduksi media edukatif dari bahan sederhana serta meningkatnya kepercayaan diri dalam mengimplementasikannya di kelas. Penggunaan media wayang binatang terbukti mampu meningkatkan partisipasi anak, perkembangan bahasa, kreativitas, serta interaksi sosial-emosional dalam pembelajaran. Selain itu, pembelajaran menjadi lebih dialogis, menyenangkan, dan kontekstual sesuai karakteristik anak usia dini. Faktor pendukung keberhasilan program meliputi antusiasme guru, pendekatan praktik langsung, serta dukungan kelembagaan. Program ini berkontribusi terhadap penguatan profesionalisme guru dan pengembangan budaya inovasi pembelajaran kreatif di lingkungan PAUD pedesaan.
Downloads
References
Adnyani, N. K. S. and Landrawan, I. W. (2022). Moral Education in Primary Schools With a Storytelling Approach. Cendekia Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 15(2), 285-301. https://doi.org/10.30957/cendekia.v15i2.728
Agnia, R. S., Rahminawati, N., & Inten, D. N. (2023). Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak Usia 5 - 6 Tahun di TK Kenanga Melalui Metode Bercerita Menggunakan Wayang dari Kardus Bekas. Bandung Conference Series Early Childhood Teacher Education, 3(1), 67-72. https://doi.org/10.29313/bcsecte.v3i1.8454
Clark, C. E., Tumanova, V., & Choi, D. (2017). Evidence-Based Multifactorial Assessment of Preschool-Age Children Who Stutter. Perspectives of the Asha Special Interest Groups, 2(4), 4-27. https://doi.org/10.1044/persp2.sig4.4
Haryadi, T. and Ulumuddin, D. I. I. (2018). Penanaman Nilai dan Moral pada Anak Sekolah Dasar dengan Pendekatan Storytelling Melalui Media Komunikasi Visual. Andharupa Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 2(01), 56-72. https://doi.org/10.33633/andharupa.v2i01.1018
Jannah, R., Mulyanti, F., & Bayan, R. P. (2023). Improving The Child's Moral Development through The Storytelling Method on Children 5ÔÇô6 Years Old. Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (Ijecer), 1(2), 48-62. https://doi.org/10.31958/ijecer.v1i2.6923
Mujahidah, N., Damayanti, E., & Afiif, A. (2021). The Role of Storytelling Methods Using Hand Puppets in Early Children’s Language Development. Child Education Journal, 3(2), 78-91. https://doi.org/10.33086/cej.v3i2.2129
Oka, G. P. A., Tea, M. D. A., & Maku, K. R. M. (2021). Pengembangan Media Hand Puppet Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Pada Anak Usia 5-6 Tahun Kelompok B Di TKK Ade Irma Mataloko. Imedtech (Instructional Media Design and Technology), 5(1), 33-39. https://doi.org/10.38048/imedtech.v5i1.238
Putri, F. A., Akmal, J., & Gusmaneli, G. (2024). Prinsip-prinsip dan teori-teori belajar dalam pembelajaran. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(2), 332–349.
Sadaruddin, S., Cahaya, C., Syamsuardi, S., Musi, M. A., & Sarimanah, E. (2025). Development of Storytelling-based Learning in Stimulating Children's Receptive and Expressive Language. Jpud - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 19(2), 263-273. https://doi.org/10.21009/jpud.v19i2.50620
Saputri, S., & Fadhilah, E. A. (2024). Penggunaan media wayang tokoh untuk meningkatkan keterampilan menceritakan kembali pada materi fabel. GURUKU: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(1), 133–140.
Sari, R., Widiastuti, S., & Rosyida, D. A. (2024). Pengembangan Media Wayang Interaktif untuk Pembelajaran Bahasa Jawa Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Inspirasi Dunia Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 4(1), 67-91. https://doi.org/10.58192/insdun.v4i1.2850
Suharyani, Maharani, J. F., Herlina, & Rizka, M. A., & Hardiansyah, R. (2025). Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis potensi lokal kepada guru-guru PAUD se-Kecamatan Jerowaru di PAUD Al-Akram. Jurnal Dedikasi Madani: Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 94–103.
Terband, H., Namasivayam, A. K., Maas, E., Brenk, F. v., Mailend, M., Diepeveen, S., … & Maassen, B. (2019). Assessment of Childhood Apraxia of Speech: A Review/Tutorial of Objective Measurement Techniques. Journal of Speech Language and Hearing Research, 62(8S), 2999-3032. https://doi.org/10.1044/2019_jslhr-s-csmc7-19-0214
Thambu, N. (2017). Storytelling and Story Reading: A Catalyst for Inculcate Moral Values and Ethics among Preschoolers. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 7(6). https://doi.org/10.6007/ijarbss/v7-i6/3143
Yuniari, L. K., Parmiti, D. P., & Astawan, I. G. (2024). Demonstration Learning Method Assisted by Hand Puppet Media Improves Children's Language and Social-Emotional Skills. Journal of Education Action Research, 8(2), 350-358. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.80606
