Penguatan Literasi Kesehatan melalui Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di PAUD
Keywords:
Literasi Kesehatan, Perilaku Hidup Bersih dan Sehat, Pembiasaan Kesehatan, Lingkungan SekolahAbstract
Literasi kesehatan merupakan kemampuan dasar yang penting untuk ditanamkan sejak usia dini guna membentuk kebiasaan hidup sehat yang berkelanjutan. Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai kesehatan melalui berbagai aktivitas pembelajaran yang kontekstual dan berbasis pengalaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan literasi kesehatan anak usia dini melalui implementasi program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di KB Dahlia Batang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan anak didik di KB Dahlia Batang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program PHBS diintegrasikan dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari melalui pembiasaan perilaku kebersihan seperti mencuci tangan, menjaga kebersihan lingkungan, dan membuang sampah pada tempatnya. Program ini berkontribusi terhadap penguatan literasi kesehatan anak yang terlihat dari meningkatnya pemahaman dan kesadaran anak mengenai pentingnya menjaga kebersihan diri dan lingkungan. Peran guru sebagai teladan serta dukungan lingkungan sekolah yang kondusif menjadi faktor penting dalam mendukung keberhasilan implementasi program PHBS di PAUD.
Downloads
References
Amareta, D. I. and Ardianto, E. T. (2017). Peningkatan Praktik Cuci Tangan Pakai Sabun pada Anak Usia Sekolah dengan Metoda Emo Demo. Sanitasi Jurnal Kesehatan Lingkungan, 9(2), 88-93. https://doi.org/10.29238/sanitasi.v9i2.756
Batubara, S. O., Wang, H. H., & Chou, F. (2020). Literasi Kesehatan: Suatu Konsep Analisis. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 5(2). https://doi.org/10.30651/jkm.v5i2.5683
Cahyono, H. and Iswati, I. (2018). Memahami Peran Dan Fungsi Perkembangan Peserta Didik Sebagai Upaya Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum. Elementary Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 47. https://doi.org/10.32332/elementary.v4i1.1031
Febriawati, H., Angraini, W., Oktarianita, O., & Rizal, A. F. (2023). Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Siswa SMP Negeri 6 Kota Bengkulu. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (Pkm), 6(4), 1412-1426. https://doi.org/10.33024/jkpm.v6i4.8947
Ihsani, I. and Santoso, M. B. (2020). Edukasi Sanitasi Lingkungan Dengan Menerapkan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Pada Kelompok Usia Prasekolah Di Taman Asuh Anak Muslim Ar-Ridho Tasikmalaya. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3), 289. https://doi.org/10.24198/jppm.v6i3.22987
Iqbal, W., Gusti, A., Pratama, D. K., & Wahyuni, R. (2023). Determinan Tingkat Literasi Kesehatan Masyarakat yang Berkunjung ke Puskesmas. Jurnal Kesehatan Mercusuar, 6(1), 8-19. https://doi.org/10.36984/jkm.v6i1.336
Janah, E. N. and Hamdi, M. (2022). Penggunaan Media Video dalam Pendidikan Kesehatan tentang Cuci Tangan Pakai Sabun pada Era Normal Baru COVID-19 bagi Siswa Sekolah Dasar. Health Information Jurnal Penelitian, 14(2), 271-278. https://doi.org/10.36990/hijp.v14i2.1384
Maya, N. (2021). Kontribusi Literasi Kesehatan Mental dan Persepsi Stigma Publik terhadap Sikap Mencari Bantuan Profesional Psikologi. Gadjah Mada Journal of Psychology (Gamajop), 7(1), 22. https://doi.org/10.22146/gamajop.58470
Nadine, N., Ilmi, I. M. B., & Wbowo, A. T. (2023). Peningkatan Pengetahuan Anak Sekolah Dasar Kelas 4-6 Tentang PHBS Dan Pugs Melalui Media Ular Tangga. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 5(3). https://doi.org/10.24912/jbmi.v5i3.20531
Nurhikmah, N. and Hasanah, E. (2021). Manajemen Pembelajaran Berbasis Lingkungan di Sekolah Dasar 07 Pekat NTB. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(2), 272-281. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.2.2021.570
Nurulicha, N., Perwitasari, P., Juwita, S. D., & Fitri, D. M. (2023). Optimalisasi SDIDTK melalui Peningkatan Literasi Kesehatan Mental Maternal di Posyandu Melati Kabupaten Bogor. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (Pkm), 6(7), 2972-2983. https://doi.org/10.33024/jkpm.v6i7.10153
Pratama, J. and June, J. (2022). Perancangan Dan Pengembangan Komik Web Mengenai Pendidikan Seks Untuk Remaja. Visual Heritage Jurnal Kreasi Seni Dan Budaya, 4(3), 327-342. https://doi.org/10.30998/vh.v4i3.6166
Rosini, R. (2019). Pengaruh Literasi Informasi Kesehatan Melalui Edukomik Terhadap Peningkatan Pengetahuan Kesehatan Pada Anak Usia Dini. Bibliotech Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 2(1). https://doi.org/10.33476/bibliotech.v2i1.373
Rozi, F., Zubaidi, A., & Masykuroh, M. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Menerapkan Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), 59-68. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i1.39788
Safitri, R., Mahmud, N. U., & Sulaeman, U. (2022). Hubungan Health Literacy dengan Manajemen Perawatan Diri Pasien Diabetes Melitus di RSUD Tenriawaru Kabupaten Bone. Window of Public Health Journal, 3(4), 635-646. https://doi.org/10.33096/woph.v3i4.51
Sanusi, A. and Naimah, N. (2022). Dampak Program Kampung Sehat Terhadap PHBS Anak Usia Dini di Masa Pandemi. Awlady Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 86. https://doi.org/10.24235/awlady.v8i1.7927
Sapriana, S., Maryam, M., & Arianty, R. (2020). Pengaruh Ketersediaan Sarana terhadap Praktik Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) Siswa Sekolah Dasar. Poltekita Jurnal Ilmu Kesehatan, 14(1), 24-29. https://doi.org/10.33860/jik.v14i1.58
Susari, H. D. (2016). Implementasi Kegiatan Outbound Dalam Upaya Pembentukan Perilaku Sosial Dan Emosional Anak Usia Dini. Premiere Educandum Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 1(02). https://doi.org/10.25273/pe.v1i02.41
Sutini, A. and Sa’diyah, R. (2020). Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Berbasis Literacy Gardens. Jambura Early Childhood Education Journal, 2(1), 99-108. https://doi.org/10.37411/jecej.v2i1.119
