Pengaruh Kompetensi Bahasa Arab terhadap Pemahaman Bacaan Shalat pada Masyarakat Perkotaan
Keywords:
Kompetensi Bahasa Arab, Pemahaman Bacaan Shalat, Masyarakat Perkotaan, Literasi Relegius, Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi bahasa Arab terhadap pemahaman bacaan shalat pada masyarakat Muslim perkotaan di Kelurahan Kenali Asam Atas, Kecamatan Kota Baru, Kota Jambi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Data dikumpulkan dari 60 responden melalui kuesioner daring yang mengukur kompetensi bahasa Arab dan pemahaman bacaan shalat. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas dan linearitas, korelasi Pearson Product Moment, uji-t, serta koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kompetensi bahasa Arab dan pemahaman bacaan shalat dengan nilai koefisien korelasi r = 0,699 serta nilai t-hitung yang lebih besar dari t-tabel. Koefisien determinasi sebesar 48,86% menunjukkan bahwa hampir setengah variasi pemahaman bacaan shalat dipengaruhi oleh kompetensi bahasa Arab. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan literasi bahasa Arab sebagai upaya meningkatkan kualitas pemahaman dan kekhusyukan ibadah di masyarakat perkotaan.
Downloads
References
Anuar, Y. M. S. and Zawiah, S. (2022). "Proficiency in Arabic Language and Its Influence on Comprehension of Text Reading of Arabic Literary Subjects". Borneo Akademika, 6(1), 95-106. https://doi.org/10.24191/ba/v6i1/80381
Cox, G. E., Hemmer, P., Aue, W. R., & Criss, A. H. (2018). Information and processes underlying semantic and episodic memory across tasks, items, and individuals.. Journal of Experimental Psychology General, 147(4), 545-590. https://doi.org/10.1037/xge0000407
Frieola, V., Yul, W., & Andrian, R. (2025). Examining the Correlation Between Qur’anic Reading Fluency and Arabic Text Reading Skill in Second Language Learners. Alsinatuna, 10(2), 238-251. https://doi.org/10.28918/alsinatuna.v10i2.11807
Hopp, H. (2016). Cross-linguistic lexical and syntactic co-activation in L2 sentence processing. Linguistic Approaches to Bilingualism, 7(1), 96-130. https://doi.org/10.1075/lab.14027.hop
Kuntarto, E. (2017). Memahami konsepsi psikolinguistik. Jambi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi.
Mubarak, A. S. (2018). Pengaruh kemampuan berbahasa Arab terhadap prestasi belajar Al-Qur’an Hadis siswa Madrasah Aliyah Muhammadiyah Limbung Kab. Gowa (Skripsi). Universitas Muhammadiyah Makassar.
Mubarokah. (2014). Kontribusi penguasaan bahasa Arab terhadap pemahaman bacaan sholat siswa kelas VA SD Masjid Syuhada Yogyakarta tahun ajaran 2013/2014 (Skripsi). Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Yogyakarta.
Napitu, V. A. N. Y., Nurcahyanti, M., Fadli, K., Kuntarto, E., & Sholeh, M. (2024). Analisis pemrosesan bahasa anak di otak menurut teori. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4).
Papafragou, A., Trueswell, J. C., & Gleitman, L. R. (2022). Introduction. The Oxford Handbook of the Mental Lexicon, 1-6. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198845003.013.29
Srinivasan, M. and Barner, D. (2020). Lexical, syntactic, and pragmatic sources of countability. Language Faculty and Beyond, 159-190. https://doi.org/10.1075/lfab.16.08sri
Sudirman, N. (2023). Pengaruh penguasaan kosakata bahasa Arab terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik MTs DDI Kaballangang Kabupaten Pinrang (Skripsi). Institut Agama Islam Negeri Parepare.
Weirick, J. D. and Lee, J. (2024). Syntactic flexibility and lexical encoding in aging sentence production: an eye tracking study. Frontiers in Psychology, 15. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1304517
Wilson, S. M., Dehollain, C., Ferrieux, S., Christensen, L. E., & Teichmann, M. (2017). Lexical access in semantic variant PPA: Evidence for a post-semantic contribution to naming deficits. Neuropsychologia, 106, 90-99. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2017.08.032
Zaidan, M., & Dewantoro, M. H. (2025). Penerapan konstruktivisme Piaget–Vygotsky dalam meningkatkan fokus belajar PAI dan karakter Islami. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(4), 1126–1134.
