Penggunaan Media Gambar Kartun Dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Pada Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SDN 1 Teluk Dalem
Keywords:
Media Gambar Kartun, Kemampuan Menulis, Karangan, Bahasa IndonesiaAbstract
Kemampuan menulis karangan merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Namun, pada praktiknya, kemampuan menulis siswa masih tergolong rendah karena kurangnya motivasi, minimnya ide, serta penggunaan metode pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media gambar kartun dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan siswa kelas V SDN 1 Teluk Dalem. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes menulis karangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan menulis siswa, ditandai dengan peningkatan rata-rata nilai dari pra-siklus 62,4 menjadi 72,8 pada siklus I dan meningkat menjadi 83,5 pada siklus II. Selain itu, partisipasi dan motivasi siswa dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, penggunaan media gambar kartun terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan pada pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 1 Teluk Dalem.
Downloads
References
Alfianto, D. Y. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Berbantu Media Audio Visual Berbasis Animasi Flash untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Cerita Kelas III SDN. Journal of Education Action Research, 5(1). https://doi.org/10.23887/jear.v5i1.30338
Azzahro, N. S. T. and Wati, T. L. (2023). Pengaruh Media Gambar Komik Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Pada Siswa Kelas Iii Di SDN Krembung 1. Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3804-3817. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8539
Dewi, A. C. (2025). Peran Media Visual Dalam Mengembangkan Keterampilan Menulis Teks Narasi Dan Deskripsi Di Sekolah. Journal of Humanities Social Sciences and Education, 1(3), 1-12. https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i3.45
Fitriya, L. and ZULIKHATIN NUROH, E. (2025). Digital Flipbook Media Improves Writing Skills in Primary Schools. Indonesian Journal of Education Methods Development, 20(4). https://doi.org/10.21070/ijemd.v20i4.936
Hardanti, P., Murtinugraha, R. E., & Arthur, R. (2024). Studi literatur: Pemanfaatan pendekatan TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge) pada pengembangan e-modul pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(3), 1–11.
Hasibuan, A. F., Wahana, M. A., Daulay, S. P., & Zaman, N. (2025). Kesulitan memahami konsep akidah di kalangan siswa: Media pembelajaran Islami berbasis animasi sebagai solusi efektif dalam menjelaskan materi abstrak. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(6), 272–282.
HAWARIYAH, H. (2023). Ketrampilan Menulis Teks Ceramah Dengan Menggunakan Media Berbasis Video Pada Siswa Kelas Xi Mipa 1 Man 1 Kota Cilegon. Educator Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(3), 154-160. https://doi.org/10.51878/educator.v3i3.2517
Junardi, E., Sulfasyah, S., & Ratnawati, R. (2025). Canva-Based Digital Materials with Differentiation for Grade V Writing Skills. Academia Open, 10(2). https://doi.org/10.21070/acopen.10.2025.11754
Khadijah, K. (2021). Penerapan Media Gambar Materi Teks Observasi Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iii Min 11 Banda Aceh. Jurnal Metamorfosa, 9(2), 159-173. https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v9i2.1406
Listiyani, L. A., Hidayah, A., Nisa, M. K., Handayani, F., Athoillah, M. A., Efendy, M., & Atmaja, D. H. (2025). Pengaruh metode pembelajaran dual coding dalam bentuk audiovisual terhadap tingkat pemahaman belajar pada siswa kelas V & VI di SDN 2 Korowelanganyar. ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat, 3(5), 128–135.
Lubis, S. S. W. (2020). Media Komik Sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan Menulis. Bahastra Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 156-165. https://doi.org/10.30743/bahastra.v5i1.3365
Madinah, W. and ZULIKHATIN NUROH, E. (2025). Digital Serial Images in Elementary Story Writing. Indonesian Journal of Education Methods Development, 20(4). https://doi.org/10.21070/ijemd.v20i4.939
Musyadad, V. F., Supriatna, A. K., & Aprilia, D. (2021). Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tahsinia, 2(1), 10-18. https://doi.org/10.57171/jt.v2i1.287
Nopianty, R. and Indihadi, D. (2021). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Pedadidaktika Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(3), 713-726. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i3.39242
Oktaviani, G., Indihadi, D., & Suryana, Y. (2024). Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan keterampilan menulis teks narasi peserta didik di sekolah dasar. Collase (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(3), 404-413. https://doi.org/10.22460/collase.v7i3.19242
Paridahanom, P. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Siswa Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Iv Sd Negeri 101770 Tembung. Js (Jurnal Sekolah), 8(2), 248-257. https://doi.org/10.24114/js.v8i2.49543
Syahroni, N., Andayani, N., & Suhita, R. (2023). Pemanfaatan Syair Gulung Dan Wordwall Pada Pembelajaran Menulis Puisi Berbasis Pelajar Pancasila Pada Sekolah Penggerak. Jurnal Kwangsan, 11(1), 127. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v11n1.p127--146
Ulfah, D. m. and Soenarto, S. (2017). Pengaruh penggunaan media video dan gambar terhadap keterampilan menulis kelas V. Jurnal Prima Edukasia, 5(1), 22-34. https://doi.org/10.21831/jpe.v5i1.7693
Wibowo, S. A. and Roysa, S. M. (2018). Efektivitas Penggunaan Model Think Talk Write Berbantuan Media Komik Strip Dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Dialog Sederhana Siswa Kelas v Sd 1 Tritis. Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 1(2). https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2215
Wiro, M., Sukristin, S., & Slow, L. (2023). Pengaruh Pengunaan Media Gambar Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iva SDN 01 Semanget. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 239-248. https://doi.org/10.46368/jpd.v11i2.1544
Yulistiani, D. and Indihadi, D. (2020). Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Media Gambar Berseri. Pedadidaktika Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 228-234. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i3.25625
