Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Visual di SD Negeri Sukamanah 2
Keywords:
Visual Media, Learning Outcomes, Mathematics, Plane Figures, Elementary SchoolAbstract
This study aims to improve fourth-grade students’ mathematics learning outcomes on the topic of plane figures through the use of visual media at SD Negeri Sukamanah 2. The research employed a Classroom Action Research (CAR) design conducted in three cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The participants were 17 students with a Minimum Mastery Criterion (MMC) of 65. The findings revealed a significant improvement in learning outcomes across cycles. Mastery increased from 29% in the pre-cycle with an average score of 55.88 to 47% in Cycle I, 64% in Cycle II, and reached 88% in Cycle III with an average score of 77.06. The results indicate that visual media effectively enhance students’ understanding of abstract mathematical concepts, increase learning motivation, and improve the overall quality of mathematics instruction in elementary schools.
Downloads
References
Azkia, N. F., Muín, A., & Dimyati, A. (2023). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap hasil belajar matematika: meta analisis. Jpmi (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(5), 1873-1886. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i5.18629
Bujuri, D. A. (2018). Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar dan Implikasinya dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Literasi Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 37. https://doi.org/10.21927/literasi.2018.9(1).37-50
Cahyani, W. D., Fuadiah, N. F., & Surmilasari, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Matematika Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. Jipm (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 11(2), 488. https://doi.org/10.25273/jipm.v11i2.17304
Fatiah, A., Riyadi, R., & Daryanto, J. (2022). Analisis keterampilan berpikir kritis dalam pemecahan masalah matematika berdasarkan teori robert h ennis pada kelas v sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(6). https://doi.org/10.20961/ddi.v9i6.56158
Fitria, R., Nugraheni, P., & Maryam, I. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika SMP. Jurnal Theorems (The Original Research of Mathematics), 7(2), 181. https://doi.org/10.31949/th.v7i2.4363
Jadidah, I. T., Annisah, R., Melinda, M., Padiman, P., & Anggilin, K. (2023). Analysis of the Implications of Learning Elementary Mathematics According to Jean Piaget's Theory. Journal of Dehasen Educational Review, 4(02), 139-144. https://doi.org/10.33258/joder.v4i02.4256
Nasution, N. A., Satria, A., Ramadhani, F., & Surbakti, N. M. (2023). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis Augmented Reality dan Java Desktop Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangunan. Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 23. https://doi.org/10.24114/jfi.v4i1.46127
Novelia, N. and Wisroni, W. (2021). Overview in the Use of Audio-Visual Learning Media in the Japanese Language Training Program at the Training and Skills Institute (LPK). Spektrum Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (Pls), 9(4), 620. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v9i4.114698
Pulungan, A. R. and Rakhmawati, F. (2022). Tren Media Pembelajaran Matematika dalam Jurnal Pendidikan Matematika di Seluruh Indonesia. Jurnal Cendekia Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3443-3458. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1776
Rahmani, M. (2022). Media Audio Visual Berkontribusi terhadap Motivasi dan Minat Belajar PENJASKES di Era Pendemi Covid-19. Jurnal Patriot, 4(1), 36-47. https://doi.org/10.24036/patriot.v4i1.824
Rosmiati, M., Sulistiyah, S., Farabi, N. A., & Susanti, S. (2023). Pengembangan Animasi Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Kebudayaan Indonesia Dengan Model ADDIE. Multinetics, 9(1), 79-88. https://doi.org/10.32722/multinetics.v9i1.5846
Safitri, M. and Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran "KELAS BANGTAR" untuk Meningkatkan Hasil BelajarMatematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 989-1002. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.580
Setiawan, Y. and Maharani, A. I. (2021). Pengembangan Mathlite untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3520-3530. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1375
Setyawan, S. B., Walid, W., & Susilo, B. E. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Kartu terhadap Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran Matematika. Biormatika Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 9(2). https://doi.org/10.35569/biormatika.v9i2.1645
Yanto, A., Purnamasari, A. I., Dana, R. D., Suprapti, T., & Rohmat, C. L. (2022). Peningkatan Pemahaman Matematika Dasar Materi Bilangan Cacah Melalui Game Edukasi 2d Menggunakan Metode Mdlc. Kopertip Jurnal Ilmiah Manajemen Informatika Dan Komputer, 6(1), 1-7. https://doi.org/10.32485/kopertip.v6i1.129
Yunaini, N. and Winingsih, D. Y. (2022). Implikasi Perkembangan Kognitif dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Cendekiawan, 4(2), 78-86. https://doi.org/10.35438/cendekiawan.v4i2.257
Zamania, T., Aziz, A., & Lestari, W. (2022). Respon Siswa Terhadap Media Tangram dalam Memahami Konsep Bangun Datar Kelas VII. Supermat (Jurnal Pendidikan Matematika), 6(1), 79-90. https://doi.org/10.33627/sm.v6i1.734
