Penggunaan Metode Flip Chart Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas IV SDN Sitolubanua
Keywords:
Flip Chart, Learning Outcomes, Science Learning, Human Digestive System, Elementary SchoolAbstract
This study aims to improve science learning outcomes on the topic of the human digestive system through the use of the flip chart method in Grade IV of SDN Sitolubanua. The research employed a Classroom Action Research (CAR) design conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The participants were 18 students. Data were collected through classroom observations and written achievement tests with a Minimum Mastery Criterion (MMC) of 60. The findings revealed a significant improvement in students’ learning outcomes. In Cycle I, 7 students (40%) achieved mastery with an average score of 52.2. After instructional improvements in Cycle II, 16 students (90%) achieved mastery with an average score of 73.3. The results indicate that the flip chart method effectively enhances students’ conceptual understanding through visual, structured, and interactive learning, while also increasing motivation and classroom engagement in elementary science learning.
Downloads
References
Andini, A. R. and Qomariyah, N. (2022). Validasi E-Book Tipe Flipbook Materi Sistem Pencernaan Manusia Berbasis PBL untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (Bioedu), 11(2), 330-340. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n2.p330-340
Arif, S. and Muthoharoh, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powtoon dalam Meningkatkan Kemampuan Representasi IPA di Tengah Pandemi Covid 19. Jurnal Ipa & Pembelajaran Ipa, 5(1), 112-124. https://doi.org/10.24815/jipi.v5i1.19779
Febrianingrum, S. (2019). Keefektifan Model TPS Berbantu Media Flipchart Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 3 Kelas Iv Sd Kalinyamat Kulon 2 Tegal. JGK (Jurnal Guru Kita), 3(2), 195. https://doi.org/10.24114/jgk.v3i2.14588
Hanifah, A., Mudzanatun, M., & Sukamto, S. (2020). Keefektifan Model Pembelajaran Group Investigation Berbantu Media Puzzle Board Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 443. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i3.29244
Haryani, W. and Sulastri, S. (2022). The Effect of Promotion with Flipchart Media on Toothbrush Knowledge Levels of Maintaining Dental and Oral Health in Children. Jurnal Info Kesehatan, 20(2), 270-277. https://doi.org/10.31965/infokes.vol20.iss2.950
Insani, F. N. and Efendi, M. (2017). Media Flip Chartuntuk Meningkatkan Kemampuan Berpakaian Siswa Tunagrahita. Jurnal Ortopedagogia, 3(2), 96-99. https://doi.org/10.17977/um031v3i22017p096
Koch, N. M. and Yuliana, N. M. (2021). Peningkatan Kebersihan Gigi Dan Mulut Melalui Penggunaan Media Flipchart Siswa Sd Gmim Tumpengan Desa Sea Ii Kecamatan Pineleng. Jurnal Kesehatan Gigi, 8(1), 53-57. https://doi.org/10.31983/jkg.v8i1.6606
Kristyowati, R. and Purwanto, A. (2019). Pembelajaran Literasi Sains Melalui Pemanfaatan Lingkungan. Scholaria Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(2), 183-191. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i2.p183-191
Ludfiani, R. A., Rokhmaniyah, R., & Susiani, T. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Children’s Learning In Science (CLIS) Dengan Media Flip Chart Untuk Meningkatkan Pembelajaran IPA Tentang Zat Tunggal dan Zat Campuran Pada Siswa Kelas V SD N 1 Selang Tahun Ajaran 2021/2022. Kalam Cendekia Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v10i3.61848
Murtadlo, M. and Suparti, S. (2023). Pengembangan Media Flipchart Berbasis Gambar Materi Sistem Ekskresi Manusia untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Kalam Cendekia Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i2.78110
Murtadlo, M. and Suparti, S. (2023). Pengembangan Media Flipchart Berbasis Gambar Materi Sistem Ekskresi Manusia untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Kalam Cendekia Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i2.78110
Nadira, A., Lodang, H., & Saleh, A. R. (2023). Contextual teaching and learning handout on food digestive system materials. Jurnal Atrium Pendidikan Biologi, 8(1), 8. https://doi.org/10.24036/apb.v8i1.13778
Nurdyansyah, N. (2019). Media Pembelajaran Inovatif.. https://doi.org/10.21070/2019/978-602-5914-71-3
Pearson, H. and Wilbiks, J. M. P. (2021). Effects of Audiovisual Memory Cues on Working Memory Recall. Vision, 5(1), 14. https://doi.org/10.3390/vision5010014
Permana, I., Zulhijatiningsih, Z., & Kurniasih, S. (2021). Efektivitas E-Modul Sistem Pencernaan Berbasis Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Ipa & Pembelajaran Ipa, 5(1), 36-47. https://doi.org/10.24815/jipi.v5i1.18372
Pramita, P. A., Sudarma, I. K., & Murda, I. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Circuit Learning Berbantuan Media Flip Chart terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 2(1). https://doi.org/10.23887/jippg.v2i1.18082
Romaliyana, R. Y., Putra, M. M., & Sujana, I. W. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Circuit Learning Berbantuan Media Flipchart Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ips Siswa Kelas V. Media Komunikasi Fpips, 18(1). https://doi.org/10.23887/mkfis.v18i1.22235
Sastri, Y., Suryawati, E., & Natalina, L. M. (2021). Pemanfaatam Media Flip Chart Untuk Penguatan Literasi Sains Siswa SMP Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Biogenesis, 17(1), 9. https://doi.org/10.31258/biogenesis.17.1.9-18
Sitanaya, R. (2019). Efektivitas Flip Chart Dan Media Audiovisual Terhadap Peningkatan Pengetahuan Siswa SD Negeri Katangka tentang Karies gigi. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 10(2), 63-68. https://doi.org/10.35816/jiskh.v10i2.110
