Implementasi Metode Muraja’ah dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an: Studi Kasus pada PKBM Berbasis Ma’had Tahfidz
Keywords:
Muraja’ah, Tahfidz Al-Qur’an, Ma’had Tahfidz, Pembelajaran Qur’ani, Hafalan MutqinAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode muraja’ah dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur’an pada PKBM berbasis ma’had, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambatnya. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di Ma’had Tahfidz Al-Qur’an PKBM Mandiri An-Nuur Grogol Limo Depok. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode muraja’ah diimplementasikan melalui tiga tahapan utama, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Muraja’ah dilaksanakan secara intensif dalam empat hingga lima halaqah setiap hari dengan kombinasi pengulangan hafalan baru dan hafalan lama. Evaluasi dilakukan melalui ujian modul per semester dan ujian komprehensif untuk memastikan kualitas hafalan yang mutqin. Faktor pendukung meliputi lingkungan ma’had yang kondusif, jadwal terstruktur, peran ustadzah, serta motivasi religius santriwati. Faktor penghambat mencakup dinamika psikologis remaja, kejenuhan, dan variasi kemampuan retensi hafalan. Penelitian ini menegaskan bahwa metode muraja’ah efektif menjaga stabilitas hafalan apabila didukung manajemen pembelajaran yang disiplin dan pembinaan personal yang intensif.
Downloads
References
Azmi, F. N. and Saputra, E. (2024). Implementasi Program Ekstrakurikuler Tahfidz Di SMP Negeri 2 Kamang Magek. Tazakka Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 2(03), 161-178. https://doi.org/10.24036/tazakka.v2i03.111
Burns, K. C. and Gurung, R. A. R. (2023). A longitudinal multisite study of the efficacy of retrieval and spaced practice in introductory psychology.. Scholarship of Teaching and Learning in Psychology, 9(1), 96-103. https://doi.org/10.1037/stl0000206
Cahyawati, D. and Gunarto, M. (2021). Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 150-161. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i2.33296
Dobson, J. L., Pérez, J. M., & Linderholm, T. (2016). Distributed retrieval practice promotes superior recall of anatomy information. Anatomical Sciences Education, 10(4), 339-347. https://doi.org/10.1002/ase.1668
Effendi, L., & El-Yunusi, M. Y. M. (2025). Penerapan metode muraja’ah untuk meningkatkan kelancaran menghafal Al-Qur’an di SDI Sakha Gedangan Sidoarjo. Journal of Innovative and Creativity, 5(1), 388–396.
Ependi, Z., Ilyas, A., Suharmon, S., & B.S, I. A. (2023). Implementasi Metode Menghafal Al-Qur'an 3T + 1M pada Rumah Tahfidz Se Kabupaten Tanah Datar. Islamika, 5(3), 1311-1326. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i3.3685
Fauziyah, S. S. (2018). Efektivitas metode muraja’ah dalam peningkatan hafalan Al-Qur’an santri di Komplek Hindun Pondok Pesantren Ali Maksum Krapyak Yogyakarta (Skripsi, Universitas Islam Indonesia).
Fitriani, Y., Ilmi, D., & Zakir, S. (2024). Evaluasi Program Tahfidz Kurikulum Utrujah Menggunakan Model Cipp Pada Sekolah Islam Markaz Ashabul Qur’An. An-Nahdlah Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 34-47. https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i1.135
Greving, S., Lenhard, W., & Richter, T. (2022). The Testing Effect in University Teaching: Using Multiple-Choice Testing to Promote Retention of Highly Retrievable Information. Teaching of Psychology, 50(4), 332-341. https://doi.org/10.1177/00986283211061204
Hendriana, B., Hadi, W., & Handayani, I. (2022). Kecemasan Belajar Matematika Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 6(4), 748. https://doi.org/10.33603/jnpm.v6i4.7335
Hijriyanti, T. (2018). Peranan Pembimbing dalam Meningkatkan Hapalan Al-Qur’an Santri. Irsyad Jurnal Bimbingan Penyuluhan Konseling Dan Psikoterapi Islam, 6(3), 325-342. https://doi.org/10.15575/irsyad.v6i3.903
Ilyas, M. (2020). Metode muraja’ah dalam menjaga hafalan Al-Qur’an. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1–24.
Ilyas, M. (2020). Metode muraja’ah dalam menjaga hafalan Al-Qur’an. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1–24.
Kadir, ِ., Syamsudduha, S., & Rasyid, M. N. A. (2023). Evaluasi Program Tahfidz dengan Model CIPP [Context, Input, Process, Product] di Sekolah Dasar Integral Al-Bayan Makassar. Islamika, 5(4), 1424-1439. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i4.3792
Kristiyani, V. and Darmayanti, K. K. H. (2022). Gambaran Motivasi Belajar Siswa : Sebuah Pendekatan pada Self-Regulated Learning selama COVID-19. Indonesian Journal of Behavioral Studies, 2(2), 69-88. https://doi.org/10.19109/ijobs.v2i2.14896
Larsen, D. P. (2018). Planning Education for Long-Term Retention: The Cognitive Science and Implementation of Retrieval Practice. Seminars in Neurology, 38(04), 449-456. https://doi.org/10.1055/s-0038-1666983
Murphy, A. (2024). The Impact of Spaced Learning Strategies on Vocabulary Retention in Primary English Classrooms. Journal of Artificial Intelligence General Science (Jaigs) Issn 3006-4023, 4(1), 142-154. https://doi.org/10.60087/jaigs.vol4.issue1.p142
Saumadhani, A. and Surjanti, J. (2021). Analisis Faktor Konsep Diri, Lingkungan Keluarga dan Motivasi Belajar terhadap Disiplin Belajar Ekonomi. Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(6), 2649. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i6.2913
Suriansyah, M. A. (2021). Implementasi Metode Talaqqi dan Musyafahah dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di SD Swasta Salsa. Fitrah Journal of Islamic Education, 1(2), 216-231. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i2.27
Syahrial, Alirmansyah, Asrial, Suhartini, S., & Faizal. (2025). Pelatihan penggunaan repetition method berbasis website untuk memudahkan guru dalam melatih daya ingat peserta didik. Abdira: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(4), 876–883.
Wasitoh, I., Karlimah, K., & Saputra, E. R. (2023). Hambatan Berpikir Aljabar Siswa pada Konsep Perkalian Bilangan Cacah di Sekolah Dasar. Dwija Cendekia Jurnal Riset Pedagogik, 7(3). https://doi.org/10.20961/jdc.v7i3.82097
Yuherman, S., Zulheldi, & Khadijah. (2025). Efektivitas metode talqin dan muraja’ah dalam meningkatkan motivasi dan hafalan Qur’an siswa SD Sabbihisma 04 Batang Kabung Ganting Kec. Koto Tangah, Kota Padang. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(3), 681–687.
