Literasi Keagamaan Orang Tua dan Pembentukan Pemahaman Tauhid Anak Usia Dini dalam Konteks Pendidikan Kelompok Bermain
Keywords:
Literasi Keagamaan, Peran Orang Tua, Pendidikan Tauhid, Anak Usia Dini, Kelompok BermainAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis literasi keagamaan orang tua dan pengaruhnya terhadap pembentukan pemahaman tauhid anak usia dini dalam konteks pendidikan kelompok bermain di KB IT Jabalussu’ada. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi orang tua, guru, serta anak didik dengan latar belakang pendidikan dan pekerjaan yang beragam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keagamaan orang tua berperan signifikan dalam membentuk pemahaman tauhid anak, terutama melalui pembiasaan ibadah, keteladanan, dialog keagamaan, dan kolaborasi dengan sekolah. Tingkat pendidikan formal tidak selalu menjadi indikator utama keberhasilan, melainkan konsistensi praktik dan kualitas interaksi dalam keluarga. Anak yang memperoleh pendampingan intensif menunjukkan pemahaman tauhid yang lebih mendalam, baik secara kognitif maupun perilaku. Penelitian ini menegaskan pentingnya sinergi antara keluarga dan lembaga pendidikan dalam menanamkan fondasi akidah sejak usia dini.
Downloads
References
Andri, A. K., Sahal, Y. F. D., Fazryansyah, F., & Arifin, B. S. (2024). Design of Islamic Religious Education (PAI) Learning Management in Integrated Islamic Schools. Edutec Journal of Education and Technology, 7(4), 341-353. https://doi.org/10.29062/edu.v7i4.818
Ayu, S. M., Sain, Z. H., Setiawati, R., M, O. R., & Hanif, A. (2025). Strengthening Aswaja An-Nahdliyah Values in the Family: A Strategic Effort to Counter Radicalism. Madania Jurnal Kajian Keislaman, 29(1), 175. https://doi.org/10.29300/madania.v29i1.7767
Clegg, J. M. and Legare, C. H. (2017). Parents scaffold flexible imitation during early childhood. Journal of Experimental Child Psychology, 153, 1-14. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2016.08.004
Diarindiani, A., Handayani, F., & Firtanosa, A. (2024). Peran orang tua dalam memberikan literasi agama pada anak melalui dakwah di lingkungan keluarga. Al-Hikmah: Jurnal Dakwah, 18(1), 20–39.
Dunst, C. J. (2022). Child studies through the lens of applied family social systems theory. Child Studies, (1), 37-64. https://doi.org/10.21814/childstudies.4126
Hafid, A. (2023). Pendidikan Islam pada anak usia dini: Peran orang tua dalam membentuk identitas keagamaan dalam rumah tangga. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 6(2), 99–114.
Ilyasa, I., Sarbini, M., & Maulida, A. (2020). Upaya orang tua dalam menanamkan pendidikan tauhid pada anak usia dini tempat pengajian Ustadz Romadhon di Rukun Tetangga 01 Rukun Warga 08 Desa Pasarean, Pamijahan, Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 9(02), 265–278.
Lubis, Z., Ariani, E., Segala, S. M., & Wulan. (2021). Pendidikan keluarga sebagai basis pendidikan anak. PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 92–106.
Mizani, H. and Mahani, M. A. (2023). Memelihara Fitrah Manusia Melalui Pendidikan Islam Dalam Keluarga. Al-Falah Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 22(2). https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v22i2.206
Purwanto, P., Aryanti, Y., & Susanti, W. (2022). Model of Islamic Religious Education for Children in Indonesia Minority Muslim Families. Ahlussunnah Journal of Islamic Education, 1(3), 120-129. https://doi.org/10.58485/jie.v1i3.183
Qomaria, E. N. (2024). Urgensi pendidikan tauhid pada anak usia dini di era generasi Z. ILJ: Islamic Learning Journal (Jurnal Pendidikan Islam), 3(2), 322–339.
Rahmadayanti, R. I., Rusli, & Rahim, A. (2025). Konsep pendidikan tauhid (Studi komparatif antara Surat Al-Fatihah dan Surat Al-An’am ayat 74–79) menurut tafsir Ibnu Katsir. Journal of Innovative and Creativity, 5(1), 100–110.
Rahman, M. T., Harmanto, B., & Katni, K. (2019). Model Pendidikan Anak Keluarga Nabi Ibrahim Dan Keluarga Luqman Al-Hakim. Tarbawi Journal on Islamic Education, 3(2), 93. https://doi.org/10.24269/tarbawi.v3i2.310
Razi, A. D., Siregar, M., & Zulkarnain, Z. (2018). Children Imitation on Daily Languages Family Counseling Perspective. Enlighten (Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam), 1(2), 139-149. https://doi.org/10.32505/enlighten.v1i2.774
Sari, N. Y. and Wisroni, W. (2020). The Urgency of Parental Guidance for Youth Education in the Belajar Dari Rumah (BDR) Era. Spektrum Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (Pls), 8(3), 309. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v8i3.109565
Sumiyati. (2016). Keluarga sebagai sekolah pertama anak. Proceedings of The 1st Annual International Conference on Islamic Early Childhood Education, 31–40.
Susanti, & Harahap, A. S. (2025). Relevansi pendidikan tauhid dengan penguatan mental anak usia dini di TK IT Darul Abror Batu Bara. Seminar Nasional: Pendidikan Islam Berkeadaban III, 135–145.
Ulum, A. and Asy’arie, B. F. (2024). Islamic Religious Education in Forming Muslim Identity in the Modern Era. Ri Ayah Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 9(1), 1. https://doi.org/10.32332/riayah.v9i1.8498
Wardati, L., Syahindra, O. M. D., & Nasution, L. M. (2019). Pembelajaran tauhid pada anak usia dini (Studi tentang formulasi dan strategi pembelajaran). INTIQAD: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam, 11(2), 247–263.
Yulianti, Y., Putri, R. A., Safitri, A. R., Awaliyah, I., Litasya, Z., Khairunnisya, H., … & Nurika, H. (2024). Analisis Pengaruh Bimbingan Konseling Berbasis Pendidikan Islam Dalam Mereduksi Perilaku Bullyng Pada Siswa. Jurnal Mahasiswa Bk an-Nur Berbeda Bermakna Mulia, 10(3), 242. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v10i3.13234
