Dinamika Stres Masa Transisi: Analisis Deskriptif Klinis dan Demografis pada Dewasa Awal Pemain Roblox di Kawasan Megapolitan Jabodetabek
DOI:
https://doi.org/10.67755/jiwara.v1i2.270Keywords:
Stres, Dewasa Awal, Pemain Roblox, JabodetabekAbstract
Masa dewasa awal merupakan fase transisi perkembangan yang sarat akan tuntutan hidup, yang kerap diperberat oleh dinamika lingkungan megapolitan Jabodetabek. Di tengah tekanan tersebut, bermain platform digital seperti Roblox menjadi salah satu media hiburan populer. Penelitian kuantitatif deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat stres secara klinis dan demografis pada dewasa awal pemain Roblox di Jabodetabek. Penentuan sampel menggunakan rumus Lemeshow yang menghasilkan 390 responden berusia 18–25 tahun dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui skala stres modifikasi berdasarkan teori Sarafino dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, kategorisasi skor mean empiris, analisis Z-score, serta tabulasi silang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden berada pada kategori stres tinggi, yaitu sebanyak 211 responden (54,1%). Berdasarkan aspek dominan, sebaran sampel relatif berimbang antara aspek biologis (50,3%) dan psikologis (49,7%). Analisis tabulasi silang mengungkapkan bahwa kelompok stres tinggi didominasi oleh aspek psikologis (54,0%), sedangkan kelompok stres rendah didominasi oleh aspek biologis (55,3%). Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa sebagian besar dewasa awal pemain Roblox di Jabodetabek mengalami tingkat stres tinggi yang bermanifestasi secara dominan pada aspek psikologis, sehingga penting untuk memerhatikan aspek kesehatan mental preventif di lingkungan urban.
Downloads
References
American Psychological Association. (2023). Stress. https://www.apa.org/topics/stress.
Arnett, J. J. (2015). Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties (2nd ed.). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199929382.001.0001.
Azwar, S. (2014). Metode penelitian. Pustaka Belajar.
Azzahra, S., Putri, N. N., & Bahauddin Mubarok, A. (2025). Pemanfaatan Roblox sebagai media interaksi sosial virtual pada generasi Z. Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi, 14(1), 33–47. https://doi.org/10.24235/edueksos.v14i01.18440.
Badan Pusat Statistik. (2024). Statistik komuter Jabodetabek hasil survei komuter Jabodetabek 2023. BPS RI.
Cohen, S., Kamarck, T., & Mermelstein, R. (1983). A global measure of perceived stress. Journal of Health and Social Behavior, 24(4), 385–396. https://doi.org/10.2307/2136404.
Hakim, M. A., & Aristawati, N. V. (2023). Mengukur depresi, kecemasan, dan stres pada kelompok dewasa awal di Indonesia: Uji validitas dan reliabilitas konstruk DASS-21. Jurnal Psikologi Ulayat, 10(2), 232–250. https://doi.org/10.24854/jpu553.
Havighurst, R. J. (1972). Developmental tasks and education (3rd ed.). David McKay Company, Inc.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. Springer Publishing Company, Inc.
Lee, E.-H. (2012). Review of the psychometric evidence of the perceived stress scale. Asian Nursing Research, 6(4), 121–127. https://doi.org/10.1016/j.anr.2012.08.004.
Nadia, S., Masykuroh, M. A., Admaja, W. D., Rahmatia, A., Fitriyah, N., & Nurwianti, F. (2025). Commuting stress among workers in Jabodetabek and its impact on health. Jurnal Psikologi Tabularasa, 20(1), 33–42. https://doi.org/10.26905/jpt.v20.i1.15436.
Pratama, A., & Fauziah, N. (2021). Hubungan antara adiksi game online dengan stres pada mahasiswa tingkat akhir. Jurnal EMPATI, 10(4), 263–269. https://doi.org/10.14710/empati.2021.32625.
Ramadhani, A. N., & Kumalasari, D. (2022). Stres akademik dan kesejahteraan psikologis pada emerging adulthood yang menjalani pembelajaran jarak jauh. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan, 13(1), 45–56. https://doi.org/10.26740/jptt.v13n1.p45-56.
Rice, V. H. (2012). Handbook of stress, coping, and health: Implications for nursing research, theory, and practice (2nd ed.). SAGE Publications, Inc.
Roblox Corporation. (2025). About Roblox: Immersive platform overview. Roblox Corp.
Rodríguez-Sáez, J. L., Martín-Antón, L. J., Salgado-Ruiz, A., & Carbonero-Martín, M. Á. (2025). Emerging adulthood, socioemotional variables and mental health in Spanish university students. BMC Psychology, 13(1), 102–115. https://doi.org/10.1186/s40359-025-02804-y.
Santrock, J. W. (2019). Life-span development (17th ed.). McGraw-Hill Education.
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2014). Health psychology: Biopsychosocial interactions (8th ed.). John Wiley & Sons.
Schneiderman, N., Ironson, G., & Siegel, S. D. (2005). Stress and health: Psychological, behavioral, and biological determinants. Annual Review of Clinical Psychology, 1, 607–628. https://doi.org/10.1146/annurev.clinpsy.1.102803.144141.
Schwartz, S. J., Tanner, J. L., & Syed, M. (2016). Emerging adulthood: Changing economic, cultural, and social-structural circumstances. Oxford University Press.
Sumiati, S., Kusmarni, Y., & Wardani, I. K. (2023). Dinamika kesehatan mental dan coping stres masyarakat urban Jabodetabek. Jurnal Psikologi Perkotaan, 6(2), 78–89. https://doi.org/10.24854/jpp895.
Taylor, S. E., & Stanton, A. L. (2021). Health psychology (11th ed.). McGraw-Hill Education.
Vebrina, A. A. A., & Wati, L. (2026). Roblox addiction and the role of escapism among emerging adults in Jabodetabek. Psychological Research and Intervention, 8(2), 95–102. https://doi.org/10.21831/pri.v8i2.94910.
