Pendekatan Konseling Berbasis Pendidikan Karakter dalam Pencegahan Bullying
Keywords:
Bullying, Pendidikan Karakter, Konseling Sekolah, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena bullying serta mengkaji efektivitas pendekatan konseling berbasis pendidikan karakter dalam upaya pencegahan bullying di SDN 33 Banyuasin III. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus melalui teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying masih terjadi dalam bentuk verbal, sosial, dan fisik ringan, dengan dominasi ejekan serta pengucilan antarsiswa. Faktor penyebabnya meliputi latar belakang keluarga, karakter individu, tekanan teman sebaya, lingkungan sekolah, dan pengaruh media sosial. Dampak bullying terlihat pada penurunan kepercayaan diri, kecemasan, gangguan konsentrasi, serta penurunan prestasi akademik korban. Implementasi pendidikan karakter di sekolah telah dilakukan melalui pembiasaan nilai religius, toleransi, dan tanggung jawab, namun belum sepenuhnya menyentuh aspek emosional peserta didik. Oleh karena itu, integrasi layanan konseling berbasis pendidikan karakter menjadi strategi penting untuk memperkuat internalisasi nilai empati, regulasi emosi, dan keterampilan sosial. Pendekatan ini berpotensi menciptakan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan mendukung perkembangan karakter secara holistik.
Downloads
References
Agustiana, E., Widya, W., Pipit, M., & Sondari, E. (2025). Penguatan peran orang tua dalam mengontrol penggunaan media sosial, mencegah tindakan bullying, dan mendidik anak secara bijak di era digital. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(4), 2475–2481.
Chasanah, N., Rakhmawati, D., & Handayani, A. (2024). Analisis perkembangan sosial dan emosi anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 27620–27630.
Delvia, & Mulyana, C. A. (2025). Perlindungan konstitusional terhadap tindakan bullying pada siswa kelas 6 SDN 22 Galapung. AhkamServe: Journal of Sharia Community Service, 1(4), 208–223.
Elvidayani, Hasibuan, U. M., Syahrani, P., & Sanjaya, L. R. (2025). Implementasi layanan bimbingan klasikal sebagai upaya preventif dan kuratif terhadap kecanduan game online pada siswa SMP Negeri 2 Kuala. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(3), 120–130.
Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021). Pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan pelajar Pancasila. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 257–265.
Jumarnis, S. A., Anugerah, J. C. & Sinaga, Y. J. (2023). Strategi Penanaman Pendidikan Karakter Dalam Meminimalisir Bullying Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementari Edukasia, 6(3), 1103-1117.
Munawir, Fitriyah, R. F., & Khoirunnisa, S. A. (2024). Fenomena bullying dalam perspektif pendidikan agama Islam. Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 8(1), 29–39.
Pradana, C. D. E. (2024). Pengertian tindakan bullying, penyebab, efek, pencegahan dan solusi. Syntax Admiration, 5(3), 884–898.
Rahmadhanti, Z. A. Z., Dahlia, F., & Putra, I. A. (2025). Analisis faktor-faktor penyebab perilaku pelaku bullying di SMPN 18 Tangerang. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam, 8(2), 739–754.
Ramadhani, C. M., Apriana, R., Nadalina, M. L., Safitri, S., & Syarifuddin. (2025). Dampak bullying di lingkungan sekolah terhadap prestasi akademik siswa. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(2), 191–200.
Ramadhani, N., Pandang, A., & Buchori, S. (2023). Penerapan konseling kelompok dengan teknik role playing untuk mengurangi perilaku bullying siswa sekolah menengah atas di Kabupaten Majene. Pinisi Journal of Education, 3(2), 267–276.
Setiana, & Eliasa, E. I. (2024). Karakteristik perkembangan fisik, kognitif, emosi sosial, dan moral pada anak usia sekolah dasar (7–12 tahun). Journal of Human and Education, 4(6), 127–138.
Tristanti, I., Nisak, A. Z., & Azizah, N. (2020). Bullying dan efeknya bagi siswa sekolah dasar di Kabupaten Kudus. Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan, 11(1), 1-5. https://jurnal2.umku.ac.id/index.php/jikk/article/view/803/465
Yuliastri, O., Robe, M., & Narut, Y. F. (2022). Pengaruh penguatan pendidikan karakter (PPK) terhadap perilaku bullying di SDI Liang Wakal. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 3(1), 76–85.
