Manajemen Pelaksanaan Program Tahsin Al-Qur’an di Sekolah Dasar Islam Al-Amanah Ciputat Tangerang Selatan
Keywords:
Manajemen Pendidikan, Program Tahsin, Pembelajaran Al-Qur'an, Sekolah Dasar IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen pelaksanaan program tahsin Al-Qur'an di SD Islam Al-Amanah Ciputat Tangerang Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui proses reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai pelaksanaan program tahsin Al-Qur'an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program tahsin telah menerapkan fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan dilakukan melalui penyusunan program, penetapan tujuan, jadwal, dan pembagian tugas guru. Pengorganisasian dilaksanakan dengan pembentukan struktur pengelola serta pengelompokan peserta didik berdasarkan kemampuan membaca Al-Qur'an. Pelaksanaan pembelajaran berlangsung secara sistematis melalui bimbingan langsung menggunakan metode tahsin yang sesuai, sedangkan pengawasan dilakukan melalui monitoring dan evaluasi berkala. Keberhasilan program didukung oleh komitmen sekolah, kompetensi guru, serta sistem pembelajaran yang terstruktur, sedangkan hambatan utama meliputi perbedaan kemampuan awal peserta didik, keterbatasan waktu pembelajaran, dan belum optimalnya pendampingan orang tua. Penerapan fungsi manajemen secara terpadu berkontribusi terhadap peningkatan kualitas bacaan Al-Qur'an peserta didik.
Downloads
References
Ali, Y. N. D. (2023). Application of backward design in the implementation of curriculum management. Inovasi Kurikulum, 20(1), 25–36. https://doi.org/10.17509/jik.v20i1.54438
Al-Makky, A. B. (2013). Panduan Tahsin Tilawah Al-Qur'an. Jakarta: Al-Qalam.
Aneta, Y., & Abdussamad, J. (2017). Manajemen Pendidikan. Gorontalo: Ideas Publishing.
Annuri, A. (2023). Panduan Tahsin Tilawah Al-Qur'an dan Ilmu Tajwid. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Asiyah, S., Sudana, I. M., & Soedjono, S. (2023). Manajemen Pembelajaran Berbasis Projek Penguatan Profil Pancasila Dimensi Mandiri dan Bergotong Royong di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 690–700. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.156
Cayantoro, S., Murniati, N. A. N., & Abdullah, G. (2023). Manajemen Kepala Sekolah dalam Implementasi Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar Islam Terpadu Bina Insani Kota Semarang. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 583–595. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.158
Hasibuan, M. S. P. (2009). Manajemen: Dasar, Pengertian, dan Masalah (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara.
Hasni, W., Aprima, S. G., & Fadriati, F. (2024). Desain Pembelajaran yang Inspiratif dan Pengembangan Kurikulum yang Responsif bagi Kompetensi Pendidik. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 5(3), 2901–2911. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1172
Komara, E., Hidayat, A. N., Yuliasari, F., & Kurniawati, N. (2023). Manajemen Penguatan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Untuk Mencapai Lulusan Bermutu. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 5862–5873. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2298
Maidawati. (2010). Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: Citapustaka Media Perintis.
Ningrum, F. E., Nugroho, P. J., & Purnomo, W. (2024). Manajemen Program Market Day di Sekolah Dasar. Equity in Education Journal, 6(1), 1–7. https://doi.org/10.37304/eej.v6i1.12672
Parlina, F. I., Warlizasusi, J., & Ifnaldi, I. (2022). Manajemen Tenaga Pendidik Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Madrasah Di MI 04 Rejang Lebong. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1291. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1229
Poerwadarminta, W. J. S. (2003). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Ramayulis. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Salmawati. (2018). Ilmu Tajwid Praktis. Jakarta: Amzah.
Sirozi, M., & Lestari, E. A. (2024). Prinsip-Prinsip Perencanaan Pengembangan Mutu Guru Pendidikan Agama Islam. Journal of Law Administration and Social Science, 4(5), 931–939. https://doi.org/10.54957/jolas.v4i5.920
Sudjiati, S., & Muhdi, M. (2024). Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 5(1), 158–167. https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.204
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (Edisi Terbaru). Bandung: Alfabeta.
Suriansyah, A. (2020). Strategi Pembelajaran Al-Qur'an. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat Press.
Susanti. (2016). Pembelajaran tahsin Al-Qur'an melalui metode talaqqi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 101–114.
The Liang Gie, & Sutarto. (1997). Pengertian, Kedudukan, dan Perincian Ilmu Administrasi. Yogyakarta: Liberty.
