Implementasi Teknologi Informasi dalam Manajemen Pendidikan Islam: Tantangan dan Peluang
Keywords:
Teknologi Informasi, Manajemen Pendidikan Islam, Transformasi Digital, Inovasi PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teknologi informasi dalam manajemen pendidikan Islam dengan menyoroti tantangan dan peluang yang dihadapi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa tantangan utama meliputi keterbatasan infrastruktur, kesenjangan literasi digital, kendala biaya, serta kebutuhan integrasi nilai-nilai Islam dalam penggunaan teknologi. Di sisi lain, teknologi informasi menghadirkan peluang strategis dalam meningkatkan efisiensi administrasi, akurasi pengelolaan data, transparansi kelembagaan, serta perluasan akses pendidikan melalui pembelajaran jarak jauh. Selain itu, teknologi mendukung inovasi kurikulum dan memperkuat partisipasi orang tua dalam proses pendidikan. Keberhasilan transformasi digital dalam manajemen pendidikan Islam sangat bergantung pada kesiapan sumber daya manusia, kepemimpinan yang visioner, kebijakan yang adaptif, serta komitmen terhadap prinsip-prinsip Islam. Dengan pendekatan yang holistik dan berkelanjutan, teknologi informasi dapat menjadi instrumen strategis dalam meningkatkan mutu dan daya saing pendidikan Islam di era digital.
Downloads
References
Adzkiyaunuha, M. (2023). Transformasi digital dalam manajemen pendidikan Islam: Peluang dan tantangan. Idaaratul ‘Ulum: Jurnal Prodi Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 102–113.
Afifuddin, M. A. (2024). Manajemen pendidikan Islam: Menghadapi globalisasi dengan prinsip-prinsip Islami. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ), 2(7), 14–24.
Astuti, D. H. F., Lailiyah, M., Astuti, Y. Y., & Murniati, N. A. N. (2024). Perencanaan strategik berbasis teknologi dalam era pendidikan digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 229–242.
Husen, S., Hizbullah, & Mustari, M. (2025). Dampak keterbatasan infrastruktur TIK terhadap efektivitas pembelajaran digital (Studi penerapan model TPACK di SDN 3 Jagaraga). Cermat: Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi, 1(2), 171–176.
Iskandar, A., Winata, W., Haluti, F., Kurdi, M. S., Sitompul, P. H. S., Kurdi, M. S., Nurhayati, S., Hasanah, M., & Arisa, M. F. (2023). Peran teknologi dalam dunia pendidikan. Cendekiawan Inovasi Digital Indonesia.
Lie, D., Febrianty, Ayuningtias, H. G., Sofiyan, Sembiring, R., Toni, N., Nopralia, S., Waliah, S., Fani, A. D., Suarnaya, I. P., Islamuddin, Anisah, H. U., Faris, S., Romy, E., Putri, I. A. S., Silalahi, M., Rosharita, Risambessy, A., Utomo, H. J. N., & Larasati, N. (2024). Transformasi SDM: Strategi dan praktik menuju era digital. Eureka Media Aksara.
Nugroho, A. P, et al. (2023). Beyond the pandemic: Potret digitalisasi layanan jasa keuangan. Aliansi Jurnalis Independen Indonesia.
Polka, W. and Kardash, J. (2013). Managing in the effective change zone to implement a ‘1-to-1’ laptop program in a rural school district. in Ran, B. (Ed.), The Dark Side of Technological Innovation, Information Age Publishing, Charlotte, NC, pp. 323-346.
Suwahyu, I. (2025). Integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran di era Society 5.0. Referensi Islamika: Jurnal Studi Islam, 3(1), 51–60.
Syafriadi, A., Gusmaletri, Mulia, T., & Zulfitria. (2024). Konsep dasar manajemen pendidikan. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 990–1001.
Uswatiyah, W. (2024). Transformasi manajemen pendidikan Islam di era globalisasi: Tantangan dan peluang. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 23(3), 1364–1376.
Wahyono, & Rofi’i, A. (2024). Penerapan teknologi informasi dalam manajemen pendidikan Islam: Tantangan dan peluang. Jurnal Pendidikan Islam, 157–163.
Wicaksono, S. R. (2021). Strategi investasi teknologi informasi. CV. Seribu Bintang.
Widjaya, I. K. (2010). Change management: Dampak perubahan dengan adanya implementasi IT. ComTech, 1(2), 928–941.
Yahya, S. (2025). Transformasi digital dalam manajemen pendidikan Islam: Studi kasus pada madrasah berbasis teknologi di era Society 5.0. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 400–409.
