Modernisasi Pendidikan Islam: Rekonstruksi Pemikiran Syekh Ahmad As-Surkati di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.67755/as-shiraj.v1i4.158Keywords:
Ahmad As-Surkati, Pemikiran Pendidikan Islam, Al-Irsyad, Pembaharuan PendidikanAbstract
Syekh Ahmad As-Surkati merupakan salah satu tokoh pembaharu Islam paling berpengaruh di Indonesia pada awal abad ke-20 melalui pendirian perhimpunan Jamiat Kheir dan Al-Irsyad Al-Islamiyyah. Artikel jurnal ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pengaruh pemikiran kependidikan Syekh Ahmad As-Surkati terhadap dinamika dan perkembangan pendidikan Islam di Indonesia. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif berbasis studi pustaka (library research), penelitian ini membedah gagasan-gagasan teoretis dan aplikatif As-Surkati. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemikiran As-Surkati mengenai kesetaraan manusia (al-musawah), pemurnian akidah dari taklid, dan integrasi kurikulum sains-agama telah meletakkan fondasi modernisasi madrasah di Indonesia. Kontribusinya berhasil mendobrak sistem pendidikan kolonial yang diskriminatif dan sistem tradisional yang stagnan, serta menginspirasi gerakan pembaharuan pendidikan pada organisasi Islam lainnya di tanah air.
Downloads
References
Al-Irsyad, PP. (1984). Sejarah Perjuangan Al-Irsyad Al-Islamiyyah. Jakarta: Pengurus Pusat Al-Irsyad.
Amir, A. N., & Rahman, T. A. (2021). The Influence of Muhammad Abduh in Indonesia. International Journal Ihya Ulum Al-Din, 23(1), 27–59. https://doi.org/10.21580/ihya.23.1.7076
Ansori, M. A., Andari, A. A., Pribadi, J., & Rosmawati, R. (2024). The Dynamics of Al-Irsyad Al-Islamiyah Educational Institution (1914-2000). Yupa Historical Studies Journal, 8(1), 140–154. https://doi.org/10.30872/yupa.v8i1.3144
Azra, A. (1994). Jaringan Ulama Timur Tengah dan Kepulauan Nusantara Abad XVII dan XVIII. Bandung: Mizan.
Azra, A. (2012). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Kencana.
Budianto, N., & Fadholi, A. (2021). Epistemologi Pendidikan Islam (Sistem, Kurikulum, dan Pembaharuan Epistemologi Pendidikan Islam). Falasifa Jurnal Studi Keislaman, 12(02), 91–108. https://doi.org/10.36835/falasifa.v12i02.556
Destrianjasari, S., Khodijah, N., & Suryana, E. (2022). PENGERTIAN, TEORI DAN KONSEP, RUANG LINGKUP ISU-ISU KONTEMPORER PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(2). https://doi.org/10.36312/jime.v8i2.3304
Fanani, A., & Widigdo, M. S. A. (2022). The Art of Logic in Muslim Scholarship: A Study of Mantiq Transmission and Reception in Indonesia. Jurnal Akidah & Pemikiran Islam, 24(2), 241–274. https://doi.org/10.22452/afkar.vol24no2.7
Federspiel, H. M. (2006). Labirin Ideologi Muslim: Pencarian dan Paradoks Pemikiran Islam di Indonesia. Jakarta: Serambi.
Huda, S. A. A., Maskuri, & Ghony, D. (2023). CONSTRUCTION OF ISLAMIC CHARACTER EDUCATION MULTICULTURAL PERSPECTIVES AT TEBUIRENG ISLAMIC BOARDING SCHOOL JOMBANG. Journal Education Multicultural of Islamic Society, 3(1), 64–98. https://doi.org/10.33474/jemois.v3i1.20046
Khoir, T., Munawaroh, L., & Hassan, Z. (2024). The Critique toward Uṣūl al-Fiqh Literacy of 1890–2023: An Offer for Development. Al-Ahkam, 34(1), 63–98. https://doi.org/10.21580/ahkam.2024.34.1.19595
Ma’rufi, A., Nisa’, K., & Muhajir, M. (2024). Burhani Epistemology in The Scientific Development of Contemporary Pesantren. Tafkir Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 5(2), 301–314. https://doi.org/10.31538/tijie.v5i2.937
Mufron, A. (2020). Transformasi Pondok Pesantren (Upaya Merawat Tradisi dan Modernisasi Sistem Pesantren di Era Disrupsi). Tarbawi Ngabar Jurnal of Education, 1(02), 191–208. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v1i02.55
Musyadad, V. F., & Syach, A. (2021). Konsep Pendidikan Agama Islam Perspektif Pemikiran Syekh Ahmad Surkati. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4719–4730. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1534
Ni’mah, Z. A. (2023). Telaah Argumentasi Kajian Integrasi Ilmu dan Agama. Revorma Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 3(1), 41–55. https://doi.org/10.62825/revorma.v3i1.51
Nizami, A. G. (2024). Contemporary Fiqh in Indonesia: The Dynamics of Istinbat al-Aḥkām at Ma’had Aly Salafiyah Shafi’iyah Sukorejo Situbondo. Ahkam Jurnal Ilmu Syariah, 24(1), 119–134. https://doi.org/10.15408/ajis.v24i1.32174
Noer, D. (1980). Gerakan Moderen Islam di Indonesia 1900-1942. Jakarta: LP3ES.
Nurhidayat, W. (2024). Al-Irsyad Association and Al-Irsyad Al-Islamiyyah in Islamic Education. Al-Hayat Journal of Islamic Education, 8(1), 276. https://doi.org/10.35723/ajie.v8i1.480
Pijper, G.F. (1984). Beberapa Studi tentang Sejarah Islam di Indonesia 1900-1950. Jakarta: UI Press.
Rozi, B. (2020). Problematika Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 33–47. https://doi.org/10.38073/jpi.v9i1.204
Sapiudin, S., Supriyadi, T., Hermawan, W., Somad, M. A., Rahminawati, N., & Saepudin, A. (2024). Improving Thinking Skills Through Usul Al-Fiqh Learning: An Action Research on Prospective Islamic Religious Education Teachers. International Journal of Religion, 5(8), 792–808. https://doi.org/10.61707/t6h3v605
Setyaningsih, A., Ulum, D., Rostanti, N., & Purnomo, S. (2024). The Historicity of Islamic Education: Tracing the Traces of Al-Irsyad and Jami’at Khair. Dirasah International Journal of Islamic Studies, 2(2), 136–144. https://doi.org/10.59373/drs.v2i2.25
Sibawaihi, S., Altamimi, M. I., Muqowim, M., & Yap, S. N. K. (2021). IDENTIFYING MODERATE VALUES IN THE TEXTBOOK OF SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM FOR THE 6TH GRADE OF MADRASAH IBTIDAIYAH IN INDONESIA. Al-Bidayah Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 13(1), 1–20. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v13i1.646
Soekarba, S. R., & Rosyidah, R. (2020). AL-IRSYAD MOVEMENT: A HADRAMI CONTRIBUTION IN SOCIAL AND EDUCATION ASPECTS IN TEGAL. International Review of Humanities Studies. https://doi.org/10.7454/irhs.v0i0.259
Zarkasyi, Hamid Fahmy. (2012). Misykah: Refleksi Tentang Pandangan Hidup Islam. Jakarta: INSISTS.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yusuf Arifin, Ibnu Khotim, Mulyanto Abdullah Khoir (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
