Membumikan Sejarah Kebudayaan Islam melalui Storytelling: Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Storytelling, Minat Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam, Sekolah DasarAbstract
Minat belajar siswa merupakan faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) yang sering dianggap membosankan karena bersifat naratif dan historis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode storytelling dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran SKI di Sekolah Dasar Islam Tahfidz Bani Utsmany Tangerang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru dan siswa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode storytelling mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, meningkatkan perhatian dan partisipasi siswa, serta mempermudah pemahaman materi SKI. Kendala utama yang ditemukan adalah keterbatasan waktu pembelajaran dan perbedaan karakter siswa, namun dapat diatasi melalui perencanaan yang matang dan penggunaan media pendukung. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode storytelling efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa dan relevan diterapkan dalam pembelajaran SKI di tingkat sekolah dasar.
Downloads
References
Afriani, N & Retnimar, N. (2025). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini melalui Metode Storytelling di TK Al-Hijir. Jurnal Studi Tindakan Edukatif, 1(3), 804-809.
Dalimunthe, D. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 75-96. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.426
Fatimah, F., & Mahmuddin, M. (2021). Meningkatkan Aspek Bahasa Dalam Memahami Cerita Menggunakan Model Story Telling Dan Role Playing Dengan Media Wayang Kertas. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 1(2), 1–12.
Hidayat, D. B., Muktadir, A., & Dharmayana, I. (2019). Efektivitas metode mendongeng (storytelling) dalam meningkatkan keterampilan berbicara dan keterampilan membaca siswa (sebuah studi kasus di SDN 55 Bengkulu Selatan). JP3D (Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar), 2(2), 120–128.
Lidiporu, G. R. M. A. and Sumarni, S. (2022). Investigating Students’ High-Order Thinking Skills in Storytelling at Elementary Level: A Case Study. Stairs English Language Education Journal, 3(2), 77-84. https://doi.org/10.21009/stairs.3.2.1
Maharjan, B., Manandhar, N. K., Pant, B. P., & Dahal, N. (2024). Meaningful engagement of preschoolers through storytelling pedagogy. Pedagogical Research, 9(2), em0187. https://doi.org/10.29333/pr/14144
Nurgenti, S. (2025). Revitalisasi Nilai Pendidikan Islam Imam Al-Ghazali dalam Ihya’ Ulumuddin. Ngaji Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 105-115. https://doi.org/10.24260/ngaji.v4i2.83
Oktaviarini, N. O., & Wiratama, N. A. W. A. (2019). Analisis Keterampilan Berbicara Berbasis Paired Storytelling (Bercerita Berpasangan) Pada Tema Lingkungan Kita Siswa Kelas V SDN Talun 03 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar. Prosiding Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, 3(1), 408–417.
Putri, J. A, & Fitriani, S. (2024). Efektivitas Metode Storytelling Dalam Menumbuhkan Minat Belajar SKI di UPTD SPF SDN BLOK VI Baru.” Jurnal Pendidikan Nusantara, 10(1), 128–40.
Salsabila, A. T., Astuti, D. Y., Hafidah, R., Nurjanah, N. E., & Jumiatmoko, J. (2021). Pengaruh Storytelling Dalam Meningkatkan Kemampuan Empati Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 164–171.
Ulya, A., Maijuana, E., Romi, Z., Zalnur, M., & Kosim, M. (2025). Metode Storytelling Digital Sebagai Inovasi Pembelajaran Akhlak dan Karakter Dalam Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 23(2), 194–203.
Wardiah, D. (2017). Peran Storytelling Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis, Minat Membaca Dan Kecerdasan Emosional Siswa. Wahana Didaktika. 15 (2): 42-56.
Yuliani, N. (2021). Penggunaan Cerita dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 9(1), 33–41.
Zulkifli, N. A. (2025). Cara Mudah Mempelajari Sejarah Nabi Saw Untuk Tingkat MI/SD. Journal of Innovative and Creativity, 5(3), 27461-27470.
