Peran Guru dalam Penanaman Pendididkan Karakter Tanggung Jawab di TK Aisyiyah Wangandowo
Keywords:
Pendidikan Karakter, Tanggung Jawab, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendidikan karakter dengan tema tanggung jawab melalui pendekatan survey lapangan di TK Aisyiyah Wangandowo. Pendidikan karakter di usia dini menjadi fondasi penting dalam membentuk nilai-nilai moral dan sosial anak, khususnya dalam mengembangkan sikap tanggung jawab terhadap diri sendiri, orang lain, dan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah survey lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan guru, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter dengan tema tanggung jawab melalui kegiatan sehari-hari di sekolah, seperti pembagian tugas, menjaga kebersihan, dan menghormati aturan, dapat meningkatkan kesadaran dan pemahaman siswa tentang tanggung jawab mereka. Secara keseluruhan, penelitian ini menyoroti bahwa pendidikan karakter yang berfokus pada tanggung jawab memberikan kontribusi signifikan dalam menumbuhkan sikap positif pada anak-anak mengenai peran mereka dalam kehidupan sehari-hari.
Downloads
References
Ahmad, Susanto. (2016). Manajemen Pendidikan Kinerja Guru. Jakarta: Prenadamedia Group Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 169–174.
Ary, D., Jacobs, L. C., Sorensen, C., & Razavieh, A. (2010). Introduction to Research in Education. Belmont: Wadsworth.
Asmedy. (2021). Pengaruh metode pemberian tugas terhadap hasil belajar matematika siswa.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Los Angeles: SAGE Publicatios.
Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2009). How to Design and Evaluate Research in Education (7th ed.). New York: McGraw-Hill.
Gunawan, H. (2017). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Kadi, R. S., & Hariyanti, D. P. D. (2023). Penerapan Kemandirian Melalui Pembiasaan dalam Membangun Rasa Tanggung Jawab Anak di PAUD. In Seminar nasional" Transisi PAUD ke SD yang menyenangkan". hal 2
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. Newbury Park: SAGE Publications.
Mawardi, F. (2021). Pelaksanaan metode Resitasi pada peserta didik untuk meningkatkan karakter
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. California: SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ningsih, E. P., & Rasyid, H. (2023). Pengaruh Metode Pemberian Tugas terhadap Sikap Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 5123-5132.
Nurcholifah, I. (2020). Strategi guru PAUD dalam menanamkan nilai tanggung jawab melalui pembelajaran tematik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 45-52.
Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: International Universities Press.
Rahmawati, I. (2020). "Peran Metode Pemberian Tugas dalam Meningkatkan Kedisiplinan dan Tanggung Jawab Siswa". Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(2), 110-118.
Retno, Listyarti. 2012. Pendidikan Karakater. Jakarta: Erlangga
Santrock, J. W. (2011). Educational Psychology. Boston: McGraw-Hill.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2020). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sukardi. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.
Sutopo, H. B. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif: Dasar Teori dan Terapannya dalam Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Suwandi, S. (2008). Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(2), 56–62.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Wibowo, A. (2019). "Penerapan Metode Tugas dalam Membangun Karakter Mandiri dan Bertanggung Jawab". Jurnal Pendidikan Karakter, 7(4), 90-100
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nabila Ainnur Majidah, Irfan Haris (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
